Ensina!

[Rodolfo Colnaghi]

Postado pela Suelen:

Nesta manhã foi lançado o progama Ensina!, no Rio de Janeiro. Essa é uma adaptação do "Teach for America", braço americano que leva jovens formados por universidades de prestígio a dar aula em escolas públicas. O mesmo deve ocorrer no Brasil, primeiro no Rio de Janeiro e, num futuro próximo, também em São Paulo.

Acompanhem o blog do Ensina!: http://ensinabr.wordpress.com/

Acho que merece um tópico próprio.

Minha intenção é pensar como podemos juntar formandos ou recém-formados com os diretores de escolas municipais e estaduais para conectarmos uma rede de voluntários disposta a trabalhar com oficinas e ou aulas de reforço.

Acho que o NING é uma plataforma legal, e o projeto CI tem muita coisa sobre redes para nos ensinar. Mas eu, pessoalmente, não sei por onde começar.

Alguém tem ideias?

[Rodolfo Colnaghi]

Ótimo, Suelen,

Se encontrar alguém do Teach for all tb vale a pena. Podemos usar, por enquanto, o tópico aqui da rede como base.

[Vera Moreira]

Olha, acho ótima a iniciativa.
Mas tenho dúvidas em relação ao que exatamente "ensinar". Acredito mais, não na educação já realizada pelos professores, mas algo que possa promover o despertar da criatividade e do crescimento pessoal de cada criança. Talvez um conteúdo menos formal e mais informal, algo que possa auxiliar na promoção do pensamento crítico, o que poderá ser aproveitado em todas as disciplinas. Quem sabe algo da nossa área?
É um desafio que merece um estudo maior.

[Maria Madalena Prybicz]

Olá Rodolfo Conaghi,
Então, sugestão para todos que estiverem interessados em ajudar as escolas públicas, que hora passa por dificuldades na sua identidade como educadora principal - quando temos alunos que não aprendem e querem diplomas simplesmente por que outros o exigem!
- Para primeiro passo seria interessanete que todos fizessem visistas às escolas públicas (1ª Etapa);
Após fazer levantamento das dificuldades básicas que todos possuem, através de simples conversa com os adolescentes, resullado que é mais satisfatório quando a conversa é de jovem para jovem! (2ª Etapa);
Posteriormente escolher quais pessoas e/ou estudantes farão a execução das tarefas junto aos adolescentes - a primeira dificuldade que os mesmos vão revelar é a falta de recursos - como resolver esse impasse (3ª Etapa)...
- E assim segue-se quantas etapas forem necessárias, diante do número que irá aparecer. Ok!
Abraço e até mais...foi boa a minha contribuição?

[Letícia Pulcides de Sousa]

Acho que a escola fica muito limitada ao beabá. O que sempre tive vontade era de "traduzir" os conteúdos mais importantes da legislação brasileira (constituição, administração pública, previdência...) para uma linguagem comum e acessível a crianças e adolescentes. A maioria das pessoas mal sabe como funciona o país. Acho que faltam conteúdos relativos à cidadania.

[Rodolfo Colnaghi]

Ótimo, estamos envoluindo a discussão - o que é o importante.

Gostei das ideias de vocês. Acho que precisamos sim ir além do currículo habitual (aliás, essa foi a discussão que propus no tópico "modelo escolar"). Podemos juntar as duas coisas. Por exemplo: eu sou jornalista, posso ajudar não só português, como em redação jornalística, economia ou geopolítica, temas que gosto. A Letícia, pode falar de cidadania. E assim as coisas andam.

Podemos - até - utilizar a internet e outros softwares para criar modelos mais interativos e adaptados aos jovens.

Em suma, um modelo mais atraente - tanto em forma quanto em conteúdo - trabalhando temas de "extensão".

[Beatriz Hummell]

Que discussão ótima! Eu tenho muita vontade de lecionar para crianças...seria ótimo contribuir para a formação das novas gerações, principalmente com relações relativas à cidadania. É super importante mostrar que as ações de cada um é que realmente constroem a cidade.
Essa questão que o Rodolfo colocou de ser uma espécia de "extensão" é ótima. Uma das conclusões que eu cheguei - e estyá presente em vários projetos sociais também - quando fiz o meu TFG (TCC de arquitetura) foi que é necessário algum tipo de atividade para o contraturno das crinças pois, além de obterem mais conhecimento e noçõs de cidadania, evita que elas fiquem na rua (...).

[Carlos Eduardo Terzini]

Rodolfo e Suelem, agradeço o convite e fico maravilhado com a constelação de idéias e possibilidades que estão surgindo no Brasil. Concordo com vários colegas e acredito que antes de se dispor de pessoas especiais para contribuição nas escolas, é necessário a construção da idéia: qual é o trabalho completo e necessário para que todo ser humano possa realmente preparar-se para sua vida a fim de poder viver bem em todos os sentidos. Acabei neste momento de escrever meu primeiro livro que é justamente uma hipótese de como pode ser um trabalho escolar que desenvolva plenamento o educando e respeitando na prática os alicerces para a fundamentação do caráter e de todos os níveis de consciência, além do universo apenas livresco com nossas crianças limitádas às paredes de uma escola. Estou adorando participar desta rede tão rica e me coloco à disposição para colaborar com o que for possível.

[Rodolfo Colnaghi]

Bem legal, Carlos Eduardo.

Vi alguma coisa sobre seu currículo na net e achei bem interessante. Se você puder adicionar essas e outras experiências aqui pra gente seria muito bom!

[Fernando Schena]

Olá Suelen

O critério de seleção das escolas participantes é algo bastante importante. Creio que a convergência de projetos é o caminho mais indicado. Assim, é interessante analisar com o mantenedor da escola (estado, prefeitura) quais as escolas enfrentam maiores dificuldades ou estão diretamente ligadas a projetos pré-existentes e que a atuação de um bom aluno universitário recém-formado seria importante. A atuação deste aluno universitário recém-formado também pode ser estendida para atividades com professores e comunidade.

Bom trabalho!
Fernando Schena

[Raphael Henrique Ramirez]

Opa! Gostei desta ideia e quero ajudar!

[Fabio Campos]

Opa, que bom que encontrei vocês por aqui.
Junto da Maíra, sou um dos fundadores do Ensina! aqui no Brasil.
Vamos conversar? Estou no [e-mail]


Valeu pelo interesse.
1 abraço!

Fabio


Suelen Ariane Campiolo Trevizan disse:

Olá, lembram do projeto "Ensina!", que deu origem a este tópico? Pois bem, eles abriram ontem as inscrições para quem quiser participar como educador no Rio de Janeiro. Podem participar da seleção estudantes universitários ou recém-formados. Divulguem para os conhecidos cariocas de vocês.

O site do projeto, no qual há mais informações e a ficha de inscrição: http://www.ensina.org.br/

[Ionara Marcondes]

Olá Rodolfo,
sabe q em maio 2010, estive em um Simpósio na ESMPU/Nona Região (Curitiba), participando de um Simpósio Internacional sobre erradicação do trabalho Infantil no Lixo, e ai uma das idéias que foi colocada no Evento é q podemos atuar auxiliando as Escolas/Colégios Estaduais para a Implantação das Agendas 21. Pois, são projetos com uma grande amplitude, uma vez que vc precisa envolver escola/sociedade/profissionais, etc. e discutir o urbano, o social o ambiental.....

Abçs

Ionara Marcondes