Cidade do Conhecimento

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Comentário de Beatriz Hummell em 15 agosto 2011 às 20:39

Redes sociais na educação: EUA proíbe, Brasil valoriza

13 agosto, 2011 por Brisa Teixeira

Fonte: Bem Paraná

Enquanto nos Estados Unidos, no estado de Missouri, foi aprovada uma lei que proíbe que professores e alunos sejam amigos em redes sociais e sites que permitem comunicação pessoal privada, como Twitter e Facebook, no Brasil professores inovadores são premiados por utilizar com genialidade as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), incluindo as redes sociais como recurso de ensino-aprendizagem.

 

No último dia 3, a professora Vera Beatriz Hoff Pagnussatti, do Colégio Estadual Eron Domingues, de Marechal Cândido Rondon, localizada no oeste do Paraná, foi eleita a Educadora Inovadora do Ano, do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2011. Ela concorreu com outros 1.400 projetos de professores que utilizam a tecnologia na sala de aula.

 

O projeto de Vera Beatriz, “Jornal: Diferentes suportes, diferentes gêneros discursivos” é resultado de cinco meses de trabalho com o objetivo de tornar as aulas de Língua Portuguesa mais atraentes para os alunos por meio da produção de um jornal impresso e online. O projeto possibilitou trabalhar com diversos gêneros textuais, com destaque para as mídias sociais. Nestes cinco meses, os alunos conheceram todas as etapas de produção de um jornal, incluindo no final a divulgação num blog.

 

A primeira edição do jornal foi distribuída para todos os alunos do Colégio e encartada no jornal local da cidade, O Presente (com tiragem de 4 mil exemplares), para os assinantes. O projeto começou em 2010 e continua esse ano, envolvendo os alunos da 8.ª série. Um dos alunos que participou do projeto conquistou um blog no jornal, o Blog do Estudante.

Comentário de Beatriz Hummell em 4 janeiro 2011 às 10:17

Não achei inovador, apenas substitui uma coisa pela outra...

Comentário de Beatriz Hummell em 13 dezembro 2010 às 16:24

Confiram o podcast da CBN com André Trigueiro: 'Escolas abordam cada vez mais assuntos ambientais'

Comentário de Beatriz Hummell em 2 setembro 2010 às 17:17

Esse artigo promovido pelo 'The Wallace Foundation' intitulado How can cities improve after-school opportunities for more kids? / Como as cidades podem melhorar os programas de contra-turno escolares para mais criancas? apresenta seis elementos para que programas similares aos apresentados no artigo sejam implantados em outros locais. Os seis elementos sao:
- Comprometimento das liderancas - inclui politicos, escolas, comunidades etc. para garantir fundos e recursos e adaptar a legislacao;
- Entidade coordenadora (publica ou privada) - para coordenacao dos planos e projetos, ligar as diferentes partes envolvidas no processo e criar interesse e suporte por toda a comunidade;
- Planejamento pluri-anual - determinar prioridades, administrar os participantes e identificar a necessidade de recursos;
- Informacoes uteis - identificar as necessidades e desejos das criancas e familias, registrar a participacao e identificar membros/locais indesejados;
- Aumentar a participacao - obter maior numero de criancas e assegurar que participem o suficiente para usufruir dos resultados;
- Comprometimento com a qualidade - por ser direcionado a criancas pode ter recursos escassos, mas deve-se ter como objetivo manter alta qualidade no programa.

Para ler o artigo (apenas em ingles) acesse: http://bit.ly/a5L0j7

Comentário de Ana Lucia Procopiak em 28 julho 2010 às 2:20

Esta questão de 'consumo' cultural, nos leva novamente a discutir o papel do ensino, da escola. Se desde cedo fosse desenvolvido nas crianças o olhar estético sobre as coisas que as rodeiam, através de uma educação que mobilizasse os sentidos, a percepção para possibilitar um conhecimento mais aprofundado das coisas do mundo, formariam-se verdadeiros apreciadores e produtores de bens culturais.

Comentário de Rodolfo Colnaghi em 27 julho 2010 às 0:06

Eu acho que continua despercebida, Beatriz.

Falta o hábito de "consumir" cultura. E falo por mim mesmo, inclusive. Acho que é um bom tema para discutirmos.

Comentário de Beatriz Hummell em 26 julho 2010 às 17:49

Pois é, infelizmente por não ter o costume de conservar sua produção artística, o Estado tem que recorrer à medidas como essa.

Tem um PL em Curitiba que propõe tornar obrigtória a presença de obra de arte de artista paranaense em alguns edifícios: http://www.renatabueno.com.br/arquivos/Projetos/ObrasdeArte.pdf

Em Blumenau-SC o art.97 da lei 142/97 prevê a outorga onerosa do direito de construir de até 5% da área total construída além do coeficiente de aproveitamento máximo do terremo para edificações que prevejam a colocação de obra artística.

Será que esse tipo de medida funciona, ou essas obras continuam a passar despercebidas pela população?

Comentário de Beatriz Hummell em 26 julho 2010 às 17:20

Acho que como várias outras questões ligadas à cidadania, a valorização de espaços cívicos devem ser introduzida desde a escola, para que isso faça parte da formação de cada cidadão.

Comentário de Ana Lucia Procopiak em 14 julho 2010 às 19:37

Inclusão cultural e social (uma está atrelada a outra) é um assunto que me interessa muitíssimo, e os dados do IBGE são alarmantes:
Só 14% dos brasileiros vão ao cinema uma vez por mês
92% nunca frequentaram museus
93% nunca foram a exposições de arte
78% nunca assistiram a um espetáculo de dança
92% dos municípios não tem cinema, teatro ou museu
Suelen gostei muito da sua indicação do livro "Inclusão social e cultural: arte contemporânea e educação em museus" vou procurar>

Comentário de Maria Madalena Prybicz em 13 julho 2010 às 14:11

Caras amigas e amigos - nós temos que viver a cidade! Participar, incluir, educar tambem!